PROPOSTA PROGETTI SCOLASTICI CON SUPPORTO ANIMATORI E LABORATORI
VARIA
IN QUESTA SEZIONE SI POSSONO SCARICARE DEI PROGETTI PER LE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI II GRADO
QUESTI SONO TUTTI CON BUONI MESSAGGI E PUNTANO A FAR EMERGERE COMPORTAMENTI POSITIVI-EDUCATIVI E CI SONO SPUNTI PER LA CRESCITA PERSONALE
LA NOSTRA COLLABORAZIONE OLTRE ALLA FORNITURA DEI LIBRI POTRA' INDICARVI PERSONALE SPECIALIZZATO PER LABORATORI PER BAMBINI (concorderete eventuali compensi con le persone proposte. Tale attività può essere concordata anche nei periodi non scolastici dai genitori o società e associazioni)
VI SARA' LA POSSIBILITA' DI INVITARE LE AUTRICI O GLI AUTORI
QUESTI SONO TUTTI CON BUONI MESSAGGI E PUNTANO A FAR EMERGERE COMPORTAMENTI POSITIVI-EDUCATIVI E CI SONO SPUNTI PER LA CRESCITA PERSONALE
LA NOSTRA COLLABORAZIONE OLTRE ALLA FORNITURA DEI LIBRI POTRA' INDICARVI PERSONALE SPECIALIZZATO PER LABORATORI PER BAMBINI (concorderete eventuali compensi con le persone proposte. Tale attività può essere concordata anche nei periodi non scolastici dai genitori o società e associazioni)
VI SARA' LA POSSIBILITA' DI INVITARE LE AUTRICI O GLI AUTORI
Il bambino della casa del freddo
Titolo: Dal freddo al calore: percorsi di empatia e inclusione
L'Enigma delle monete perdute
Il progetto valorizza la storia locale, la cittadinanza attiva, la scoperta e il lavoro di squadra.
Patch... Alla ricerca della tisana che risana LIBRO GIOCO
Educazione civica e sociale, Scienze e conoscenza della natura, Creatività e manualità
Scheda del libro Il Bambino della Casa del Freddo
Titolo: Il bambino della casa del freddo
Autrice: Maria Ausilia Mancini
Genere: Narrativa per bambini
Temi principali: Adozione, attesa, speranza, famiglia, crescita personale, emozioni
Trama sintetica: La storia segue Viktor, un bambino di sette anni che vive nella "casa del freddo", un istituto per minori in attesa di adozione. Viktor non ha mai conosciuto la sua mamma biologica e sogna di trovare una famiglia che lo accolga. La narrazione esplora la sua quotidianità fatta di piccole autonomie, amicizie difficili e la speranza che ogni domenica delle famiglie possa essere quella giusta per lui. Dopo tanta attesa, Viktor viene finalmente scelto da una coppia, Nella e Toni, e trova il calore di una nuova casa e di una nuova vita.
Progetto sintetico per le scuole
Titolo: Dal freddo al calore: percorsi di empatia e inclusione
Obiettivi
Sensibilizzare gli studenti sui temi dell'accoglienza, dell'adozione e dell'inclusione.
Favorire la riflessione sulle emozioni legate all'attesa, alla speranza e al cambiamento.
Promuovere il rispetto delle diversità e la solidarietà tra pari.
Attività principali:
Lettura guidata del libro: suddividere la classe in gruppi per leggere e discutere i capitoli principali.Laboratorio delle emozioni: realizzare un "diario delle emozioni" dove ogni studente annota come si sentirebbe al posto di Viktor in diversi momenti della storia.
Dibattito e circle time: organizzare momenti di confronto sulle tematiche dell'accoglienza e della famiglia.
Attività creative: disegnare la "casa del freddo" e la "casa del calore" secondo la propria immaginazione, oppure scrivere una lettera a Viktor.
Risultati attesi:
Maggiore consapevolezza emotiva e sociale.
Sviluppo di empatia e capacità di ascolto.
Produzione di elaborati scritti e grafici da condividere con la comunità scolastica.
Questa proposta permette di integrare la lettura con attività pratiche e riflessive, rendendo il percorso coinvolgente e formativo per gli studenti.
Progetto didattico interdisciplinare per scuole primarie e secondarie di I grado, ispirato all'avventura narrata ne "L'enigma delle monete perdute".
Il progetto valorizza la storia locale, la cittadinanza attiva, la scoperta e il lavoro di squadra.
Introduzione ai contenuti
Il progetto prende spunto da una storia ambientata a Brescia, dove tre giovani detective (Marco, Giulia e Luca) indagano sul furto di preziose monete antiche durante una festa cittadina. Seguendo indizi misteriosi, i ragazzi esplorano luoghi storici come il Museo di Santa Giulia, il Castello, il Foro Romano e altri siti significativi della città, imparando a conoscere la storia, l’arte e le tradizioni locali.
Obiettivi didattici
1- Conoscenza del territorio: scoprire i principali monumenti, musei e piazze di Brescia.
2- Educazione civica: riflettere sull’importanza della memoria storica e della collaborazione.
3- Sviluppo di competenze trasversali: problem solving, lavoro di gruppo, osservazione e ricerca.
4- Valorizzazione del patrimonio culturale: comprendere il valore delle collezioni e dei beni storici.
Struttura del progetto
Lettura guidata
Gli studenti leggono a tappe la storia, soffermandosi sui luoghi visitati dai protagonisti.
Discussione in classe sugli indizi, i personaggi e i valori trasmessi.
Laboratorio di scrittura creativa
Ogni gruppo inventa un nuovo indizio o un breve capitolo ambientato in un luogo reale della città.
Produzione di brevi racconti illustrati o fumetti.
Percorso urbano o virtuale
Visita (reale o virtuale) ai luoghi citati: Museo di Santa Giulia, Castello, Foro Romano, Piazza della Loggia, ecc.
Attività di osservazione: ricerca di dettagli architettonici, simboli, iscrizioni.
Laboratorio di storia e arte
Analisi delle monete antiche: differenze tra monete romane, medievali e risorgimentali.
Realizzazione di "monete" creative con materiali vari, ispirate alle epoche studiate.
Gioco di ruolo o caccia al tesoro
Organizzazione di una caccia al tesoro a squadre, con indizi storici e prove di abilità.
Simulazione di un’indagine, con ruoli assegnati (detective, storici, artisti, cronisti).
Restituzione finale
Presentazione dei lavori (racconti, disegni, monete, fotografie) in una mostra scolastica o digitale.
Condivisione dell’esperienza con le famiglie e la comunità.
Esempio di attività interdisciplinare
Italiano: scrittura di diari di bordo e racconti.
Storia: approfondimento sulle epoche delle monete e sui personaggi storici incontrati.
Arte: realizzazione di mappe, disegni e monete.
Geografia: orientamento e conoscenza del territorio cittadino.
Tecnologia: creazione di presentazioni digitali o video-reportage.
Questo progetto permette agli studenti di imparare divertendosi, sviluppando spirito critico e senso di appartenenza alla propria città.
Obiettivi Didattici
1-Educazione civica e sociale
• Promuove valori come altruismo, aiuto reciproco, rispetto della diversità e buoni comportamenti attraverso
le avventure di Patch, un personaggio che aiuta chi è in difficoltà senza vantarsi e senza aspettarsi
ricompense.
• Stimola la riflessione sull'importanza di fare il bene in modo disinteressato, proprio come fanno i veri
supereroi.
2-Scienze e conoscenza della natura
• Introduce i bambini alla vita degli animali e agli ecosistemi (fattoria, bosco, mare), mostrando la ricchezza
della biodiversità e l'importanza della tutela ambientale.
• Affronta temi attuali come l'inquinamento, i danni causati dall'uomo e la necessità di salvaguardare
l'ambiente per il bene di tutti gli esseri viventi.
3-Creatività e manualità
• Patch è un pupazzo trasformista che può diventare tanti animali diversi (pipistrello, tartaruga, cavalluccio
marino, orsetto, foca, granchio, pinguino, ecc.), stimolando la fantasia e la creatività dei bambini.
• Il libro è corredato da Patch in stoffa e dalle istruzioni per realizzare le trasformazioni, favorendo attività
pratiche e laboratoriali.
Attività Proposte
1-Lettura animata e discussione guidata
• Lettura collettiva delle avventure di Patch, con momenti di confronto sui temi affrontati (aiuto, diversità,
rispetto dell'ambiente).
2-Laboratorio creativo
• Utilizzo del pupazzo Patch per trasformarlo in diversi animali, seguendo le istruzioni e inventando
nuove forme.
• Realizzazione di piccoli spettacoli o racconti animati dai bambini stessi.
3-Percorsi interdisciplinari
• Collegamenti con scienze (studio degli animali e degli ambienti naturali), arte (costruzione e decorazione
di Patch), educazione civica (regole di convivenza, rispetto e solidarietà).
Motivazioni per la Scelta del Libro
• Multidisciplinarità: il libro si presta a progetti trasversali che coinvolgono più discipline.
• Valori educativi: trasmette messaggi positivi e attuali, fondamentali per la crescita personale e sociale dei
bambini.
• Coinvolgimento attivo: la presenza del pupazzo Patch e delle attività pratiche rende il progetto coinvolgente
e adatto a diversi stili di apprendimento.
• Stimolo alla fantasia: Patch, con le sue trasformazioni, invita i bambini a usare la creatività e a vedere la
realtà da punti di vista diversi.